Mi symbaloo

Una buena forma de tener todo ordanidito y más bién organizado es este
Escritorio virtual

Actividad 3

El repositorio que busqué es un portal, en este caso: Uruguay Educa

El contenido a trabajar es en un primer momento el concepto de cultura, para luego abordar la diversidad cultural desde el Área del Conocimiento de las Lenguas y del Conocimiento Social. Contenido integrado en la curricula programática del Programa de Educación Inicial y Primaria.

Los autores en este caso son maestros contenidistas llamados: José Nuñez, Marianela Orrego y Soledad Rodríguez.

Es importante hacer referencia a ellos ya que el derecho de autor va ligado al aspecto moral y ético de cada uno de nosotros(usuarios de la información). Las citas de autores deben realizarse ya que de él extraemos determinada información válida para nuestro quehacer. Existen además leyes que mantienen rigor al respecto, brindando garantía a los autores. 

Los objetivos de la actividad son:

• Contribuir a la comprensión del concepto: "Cultura".
• Reconocer la existencia de entidades culturales diferentes.
• Favorecer el desarrollo de la capacidad discursiva.

LA FICHA

Título	La diversidad cultural en América
Autores	José Nuñez, Marianela Orrego y Soledad Rodríguez.
Descripción	En un primer momento se les pide a los alumnos que visualicen un par de videos de comunidades indígenas mexicanas. Luego en la plataforma Crea y según el nivel del grupo se completarán diferentes enunciados, realizando en el salón la puesta en común de ese trabajo, reflexionando sobre las diversas opiniones de los compañeros. También hay diferentes textos extraídos de la web y del libro de texto de quinto año específicamente.
Palabras clave	diversidad cultural en América
Fecha de publicación	29/11/2013
Formato (aplicación que se usa para su creación)	Webquest

Se tomó como una teoría pero que los hay. . . los hay!

Y una por suerte nunca pierde la capacidad de asombro.
Falta que aparezca alguien para que te desafie, en este caso 'Grace' y allá salimos a la búsqueda.
Se toma esta metáfora del cisne negro, pero en realidad fue lo que me pasó al ver la foto! jajajaj

Algo de la teoría del cisne negro

Descripción del recurso utilizado

 Escuchemos la verdadera historia de Sherlock Holmes
El título del recurso es: "La verdadera historia de Sherlock Holmes.
Su autora es "Gabi con 8 colaboradores" en el Canal Biografías y Documentales.
Se trata de un audio donde se narra y explica el nacimiento de este personaje, detective famoso en el mundo entero, creado por Arthur Conan Doyle.
Las palabras claves son: Verdadera historia de Sherlock Holmes.
Su fecha de publciación fue el 26/04/2011.
El formato utilizado es el mp3, que según Wikipedia es un formato de compresión de audio digital patentado que usa un algoritmo de perdida para conseguir un menor tamaño de archivo.
Interesante información, ¿No les parece?

Esa pipa. . .

¿Cómo llegué a este audio?
Luego de ver el video que nos enseña sobre algunos trucos de la búsqueda en Google, puse el asterisco entre audio y la verdadera hsitoria de Sherlock Holmes y charannnnnnn, di con este audio, formato mp3
http://www.ivoox.com/verdadera-historia-sherlock-holmes-audios-mp3_rf_629122_1.html

LO QUE DIJO HUGO. . . 

Primero que nada, Hugo un genio aunque me dio un poco de miedo, ver como se viene la mano.

Hace un planteo más que realista con respecto a la sociedad actual , a un lenguaje que para los 'de nuestra edad' es un 'algo' inentendible pero es el lenguaje coloquial de las nuevas generaciones.

Los recursos que según el autor facilitarán el aprendizaje serán: que serán móviles (estarán donde estemos), van a ser adaptativos, es decir se adaptarán a los tiempos propios del individuo, según el esfuerzo que realice y será sociable, colaborativo, el otro, el par, el compañero/a se vuelve fundamental en el aprendizaje.

Pero para ello es necesario que este disponible para TODAS/OS y deben ser válidos.

La didáctica debe tener en cuenta los diferentes tiempos de los chiquilines ya que todos aprendemos.

Otro aspecto a destacar es la socialización de los aprendizajes, no deben de quedar en la mera puesta en común sino que partir de allí para comenzar a construir el aprendizaje propiamente dicho.

Quizá sea oportuno citar a Cristina Martínez que hace el mismo planteo referido al Lenguaje, donde se debe tener en cuenta que el saber es renovable, es diverso y variado y también profundo. El nuevo rol de la escuela, según la autora es la busqueda pertinente y las aptitudes que privilegien la renovación cosntante de los saberes, realice una selección adecuada y pertienete de los recursos informativos.

Me despido con la última frase del video: "El futuro de los niños es siempre hoy. Mañana será tarde" Gabriela Mistral

Nunca es tarde si nos encontramos en este camino. . . 

¿Qué quiero que sepan de mi?
*Que soy maestra de cuarto año en el turno matutino y de quinto año en el vespertino. Me gustan las clases grandes.
*Me gusta el rock . . . 'el maldito rock'
*Me gustan los cursos donde las fichas caigan de a una y me sirvan para seguir jugando a esto que adoro y es educar.

Mmmmm. . . Dos actividades favoritas:
LEER y leer
Nahhhhh. . . Me gusta mirar películas también
Pd: No miro televisión hace un par de años, elección propia. Algunos lo llaman madurez otros bobera.

Un deseo personal, como todo uruguayo quiero mi casita propia!

La vida

https://www.facebook.com/comunidadlosguerrerosdelaluz?fref=photo

Insistooooooo!!!!!

http://www.youtube.com/watch?v=5FGjpmpAenM&list=RDBhdZI2dRLjU

Me fui de campamento. Juvenus-Kiyú-San José

HERMOSA EXPERIENCIA